濱州市市委書記宋永祥指出，近年來，濱州全面深化產教融合型、實業創新型“雙型”城市建設，全力助推院校高質量教學、職教高質量發展。

把“好學校”作為高質量教學的基礎支撐。?積極構建“五院十校N基地”科創格局，全市27所職業院校、11個產教聯合體和行業共同體、1090個實訓基地，每百萬人口中職學校數量、專業點數量均居全省第1位，各類學校辦學層次和教學水平走在全省乃至全國前列。

把“好模式”作為高質量教學的關鍵所在?。堅持“雙元育人”“雙師教學”，構建“入學即入崗、畢業即就業、專業即產業”“三即”職教模式，全市職業院校專業產業匹配度達到80%，“濱州機長”“濱州技師”“濱州工匠”等金色名片越擦越靚。

把“好環境”作為高質量教學的強力保障?。堅持主動服務、用心服務、高效服務，著力做好產教融合、科教融匯、社教融溶三篇文章，全社會支持職業教育發展的環境越來越優、氛圍越來越濃。

山東省教育廳總督學王志剛指出，全省職業院校要深入落實立德樹人根本任務，進一步樹牢教學工作的中心地位。

要聚焦主業，把抓好教學工作、抓好常規作為第一要務。?牢牢抓住教學質量這個生命線，把井打在教學上、把功夫用在育人上，用心用力、常抓不懈。

要聚焦內涵，把教學工作的基本要素真正抓牢抓實。?抓住專業建設基本點、夯實課堂教學主陣地、做強教師隊伍第一資源、放大實習實踐獨有優勢、抓好現代治理最大保障。

要聚焦合力，把教學工作的支持保障做實做優做強。?教育行政部門、學校、教師立足各自職責，積極支持，做好保障，形成合力。

教育部職業教育發展中心副主任黃輝在交流會上作題為《學習貫徹全國教育大會精神 加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系》的報告。

山東省教育學會會長、省教育科學研究院原院長申培軒作《職業教育高質量發展：校長領導力外顯和內生》報告。

山東省職業技術教育學會會長石忠主持會議并強調，要堅持以高質量發展為主題，以省域新模式試點為主軸，以高技能人才培養為主線，打造職教高地“升級版”，繼續擦亮“全國職教看山東”名片，充分釋放現代化強省建設中的職教力量，為構建新時代中國特色現代職業教育體系多出經驗、多出路徑、多出范式。

交流活動期間，濱州職業學院以“數字化+”賦能為主題，圍繞學校產教融合、教學改革、人才培養、科教融匯、教師發展、國際交流與合作、大數據與質量監控七個板塊，以動態靜態相結合的形式，全面展示多年來的教學成果，獲得與會專家、同行的高度贊揚。

一個業內普遍關注的全省職教大會緣何花落濱州職業學院?專家認為，與學校長期苦練內功建設“最具貢獻度的職業學校”，并巧借“智庫活水”深度賦能職業教育內涵發展的耕耘密不可分。

多年來，濱州職業學院圍繞人的“全生命周期”，整合社會“全環境要素”，構建教育“全生態鏈條”，扎根地方、服務發展，融入大局、勇拓新局，推動職業教育與地方經濟深度融合。這正是中國職業教育“新質發展”的當前所需、未來所盼、人民所期。(楊玉梅)